孩子在成长过程中总会出现一些小问题。比如不爱收拾玩具、吃饭时跑来跑去、做作业有些拖拉。面对这些情况有些家长会忍不住发火大声批评甚至惩罚孩子觉得这样才能让他记住。但严厉的责骂往往只能让孩子当时害怕过后该怎样还是怎样。其实孩子出现这些问题是很正常的他们还在学习如何管理自己。与其急着发火不如先接受这个事实然后用温和的方式慢慢引导效果反而更好。温和引导的第一步是把“你错了”换成“我们可以这样做”。孩子把积木扔了一地与其说“你怎么又把房间弄乱了”不如蹲下来看着他的眼睛说“积木的家在箱子里我们一起送它们回家好不好”。孩子吃饭时离开桌子与其追着喂或者大声呵斥不如平静地说“吃完饭再玩现在先坐回来吧”。用建议代替指责孩子更容易接受也不会产生对抗情绪。他知道你不是在惩罚他而是在帮助他。找到问题的原因也很重要。孩子不愿意收拾玩具可能是因为玩具太多了他不知道从哪里开始。这时候可以帮他分类或者准备几个不同的收纳盒告诉他“毛绒玩具住这个盒子积木住那个盒子”。孩子做作业拖拉可能是因为遇到了不会做的题目或者觉得作业太多有压力。这时候可以坐在旁边陪一会儿帮他把大任务拆成几个小任务完成一个休息五分钟。了解孩子背后的困难比单纯催促更管用。改正不足需要一个过程不可能一天就变好。今天主动收拾了玩具就及时肯定“今天你自己把积木放回去了真不错”。明天又忘了也不要太失望重复提醒就好。每一次小小的进步都值得被看见这样孩子才会有继续努力的动力。同时家长也可以反思一下自己有没有给孩子做好榜样。要求孩子东西用完放回原处自己是不是也经常乱放。孩子更多是在模仿大人而不是听大人怎么说。用温和的态度、耐心的等待、以身作则的示范那些成长中的小问题会在时间的流逝中慢慢被更好的习惯取代。