清华求真书院预科班的考核环节是“丘成桐数学科学领军人才培养计划”中‌前置性、选拔性‌的考察阶段其核心目标是筛选具备真正数学潜质与研究志趣的学生而非单纯考察应试能力。考核体系以‌学术能力为核心‌融合‌过程性评估‌与‌隐性素养评价‌具体包括以下三个维度一、课程学业考核核心淘汰机制预科阶段修读‌19学分‌的大学数学基础课程主要为‌分析-0‌4学分涵盖极限、连续性、微分与积分的严格数学表述‌代数-0‌4学分聚焦线性空间、线性变换、群环域基础概念其他基础课程含数学逻辑、证明方法等共11学分考核以‌期末考试成绩‌为主要依据2026级考核中数学分析与代数课程期末卷面成绩需达到‌140分以上满分150‌作为基本门槛未达标者直接终止录取资格。课程作业、课堂参与、阶段性测验亦纳入综合评分强调‌逻辑严谨性‌与‌独立推导能力‌非机械计算。二、学术诚信与研究性任务评估1、‌AI作业查重‌所有提交的作业与报告均通过AI系统进行原创性检测严禁模板化、代写或过度依赖外部工具。2、‌论文演讲‌学生需完成一篇小规模数学探索性报告非竞赛题解并进行公开陈述评估其‌问题意识、表达清晰度与思维深度‌考察是否具备“从题目中发现问题”的科研潜质。三、适应性与潜质隐性评估虽无传统面试但考核贯穿全过程通过以下方式评估非学术特质1、‌学习适应力‌观察学生从高中应试模式向大学研究型学习的转型能力2、‌数学直觉与好奇心‌在课堂互动、课后提问、开放性任务中识别对数学本质的天然兴趣3、‌学术伦理意识‌对抄袭、投机、功利性刷题行为零容忍体现“宁缺毋滥”的选拔原则院长丘成桐明确指出“我们不是在选‘刷题冠军’而是在找‘未来数学家’。”预科考核的本质是‌用大学数学的门槛筛掉那些靠培训机制进入、却无法承受真实学术压力的学生‌。数学皇帝丘成桐中国孩子刷题太多刷题不能让孩子成为有创意的学生https://www.douyin.com/video/7661198324770360618丘成桐回应清华大学求真书院有学生未过考核:将进一步改革招生方式希望招到真正热爱数学的学生https://www.douyin.com/video/7660851810329324517第116集 | 丘成桐中小学数学都不难一两个月就可以学好https://www.douyin.com/video/7652592130447232290第119集 | 数学大师丘成桐 科学家该有的态度 数学大师丘成桐 科学家该有的态度https://www.douyin.com/video/7658108390983470386