文章目录
- 1.总体评价
- 2.具体的课堂题目
1.总体评价
学校可以开设这个数学建模实验课程，我本来是非常的激动地，但是这个最后的上课方式却让我高兴不起哦来，因为老师讲的这个内容非常的简单，而且一个上午的数学实验，基本上就讲了1h，剩下的时间全是写作业的，老师讲的这个基础内容都是属于这个matlab里面的非常入门的这个知识；
而且这个练习也没啥技术含量，并不是我想要的，所以我就上课大致的听一下，就当是巩固一下基础算了；
2.具体的课堂题目
我们的老师布置的题目都是一个类型的方法，没啥具体的这个技术含量，作用就是巩固基础，别的没啥用
下面的这个就是二次多项式进行拟合的合格具体的代码：
三次多项式拟合：
立方插值进行计算：
最近邻插值算法的使用：
线性插值方法的使用：
三次样条插值：
指数的这个情况如何进行这个普通类型的转换：
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